第117章育儿手札(第1/2页)
适当的惩罚不是目的，是一种让孩子学会承担后果的教育手段。
织宋短暂地失去了自己的自由，本来秦香莲一直选择放养式，希望让织宋有一个快乐的童年，只是渐渐明白约束的必要。
秦香莲和陈老娘商量过，于是针对织宋的课程作息表出现，时间上没有那样严格，毕竟任何教育都得先把孩子们的身体健康摆在首位。
此时是夏季，秦香莲依照季节特点，允许织宋睡到自然醒，织宋的睡眠一直不好，这一点毋庸置疑得到了陈老娘的支持。
织宋睡醒，就在院中打一套道观教的强身健体的拳法，再去洗漱吃早餐，用餐完后歇一会儿，就去做些打草放牧的活儿。
又因着道观夏季有学堂，亦准备冬季继续办这事，学习上不过多要求，只每旬接受一次秦香莲的考校。
而下午正热，就跟着小齐氏学织布，做些织布坊内力所能及的活儿。
这作息乍一看和从前别无二致，但条条框框完全不让织宋有出去当孩子王的功夫，不是在干活就是在学习。
干活也是为了更好的学习，毕竟久坐久视都不好，孩子们还是需要很多的户外活动。
而织宋不允许自己不干活，她克服了偷懒的天性。
除了考试外，秦香莲还学会了让织宋写日记，记录每日想告诉她们但又不好当面说的那些话，如果没有，就随意记录日常。
这作息表一直排到夏末，秦香莲和织宋约定好以中秋为期，看表现还她自由。
好在织宋不太抗拒，因为秦香莲面前，抗拒从严，春娘和冬郎偷跑出去玩，秦香莲立马加了他们俩的课业，龙凤胎正
