在成绩提升了，她应该也很开心的。”
朱锁锁当然没好意思说她有时候就是故意留着一些难题下来，让李勇多讲几遍，因为她就是喜欢看他一遍遍耐心教自己的样子。
当然偶尔也会像是这样，突然“良心发现”，觉得自己太过分了然后开始自我反省。
毕竟补课的时间也是有限的,要是一直卡在一道题上，那别的就没法讲了。
也还好高一的课程难度还不高，大部分学科也只是泛泛的打个基础，而李勇不管她是抱着什么心思来找自己补课的，他还是真心希望她能好好学到些东西的。
总有些人以为自己学到的很多东西在以后没法用，但实际上生活中某些小细节上可能突然就会触及到以前学到的课程。
比如说带英文的说明书，比如说网上键政的时候唯物主义，比如天黑得晚是因为地球公转太阳直射北回归线，再比如说去鄙视那些文化水平不高的明星找点优越感的时候，emmm……
可能看起来有些不是很有用，但有时候突然发现这个我懂的时候，难道不会触及到你的深层记忆，有所触动有所感动么？
何况也不是每个人都用不上，以后的工作中除了那种完全体力活的，多多少少都能跟以前学习过的东西打交道，哪怕是数数那也是数学留下来的基础嘛。
反正李勇给朱锁锁补课也是有计划的，不会在一个问题上卡太久，先搁置了这一题,等回头周末有时间再说,然后开始检阅她的语文背诵。
九年义务教育对很多人来说属于填鸭式教育，死记硬背的部分比较多，语文、英语、政史地甚至是理科的那些公式定理都是如此，先记住再理解，这其实也没错。
不过像是古诗词、散文、文言文，李勇一贯觉得理解了意思背起来更容易，尤其是古代的平仄、押韵跟如今不完全一致，有些地方看起来会觉得拗口，硬背的话有难度的。
对于过目不忘的李勇来说，这些完全
