压低声音解释道：“像其他枪械或者管制刀具之类的正经武器，都是由警卫部队进行管理。即便发生相关案件，也是警卫老师们负责处理，通常不会让我们风纪委员插手。”
但爆炸装置就是另一种情况了。
毕竟，学园都市里数量最多的就是各种学校，而学校的实验室里，储备了大量可以用来制造爆炸物的原料。虽说学校的主观意愿绝不是制作炸弹，但原材料这种东西，最后会变成什么全看使用者的使用方式，某种意义上确实是很难控制的。
而且，也不一定就是刻意为之，更多时候，因为实验失误或者保管不当等原因，也会在无意之间制作出危险的“爆炸装置”。
而且，学园都市里的科研探索风气很重，就连小学生的实验课，也会鼓励进行各种各样的探索实验，到时候，在试剂瓶或者培养皿中究竟会诞生出什么东西，谁也说不准。
风纪委员真正需要应对的“爆炸装置”，更多的也是指的这些东西。
毕竟风纪委员的辖区通常都是各自就读的学校，一旦发生什么意外事故，本校的风纪委员将会是比警卫部队更快一步抵达现场的人。“不要小瞧实验室哦，”内藤学姐强调说道，“这里可是学园都市，哪怕是幼稚园的儿童实验游戏，也比外界的大部分中学实验课更加专业。各种基本实验原材料的获取难度也很低。”
也就是说，只要掌握相应知识，外加足够的胆量，利用实验室的器材手搓爆炸物完全不成问题。
“记住了，”内藤学姐补充说道，“定期检查辖区内的学校实验室，也是我们风纪委员的重要职责之一。”
想要学会如何识别和处置爆炸装置，最快的方式就是自己学会制作它们。
加入风纪委员时必须签署的协议书中，就有这样一份——要求风纪委员不得滥用培训中所学的专业知识，自己制造爆炸物。
面对这些硬核课程以及配套的制度，林无名也是叹为观止。
真亏了这座主要由未成年学生组成的城市能够平稳地运行到现在……
但是他转念一想也释然了，比起还要动脑动手辛辛苦苦制作爆炸装置，学园都市的超能力者本身才是那个最不稳定的“炸弹”。
level3往上的超能力，破坏性早就超过普通的炸弹了。
相比之下，这些许的爆炸装置，还真的就是“学生自行处置”程度的威胁。
“也不用太紧张啦，”内藤学姐
