不过这也是正常的，所谓“我注六经”，历代大儒都是这么玩的，当年朱熹王阳明也干过，何心隐这么干也不奇怪。
但是这和办学校有什么关系？
何心隐说道：
“大师，我要办的，不是让人读书参加科举的学校，而是让百姓掌握一技之长的学校。”
何心隐掰着指头说道：“京师普通的杂工，一个月不到两银元，但能写能算的账房，一个月最少也是五个银元的收入。”
“同样是工匠，懂得尺规作图的也能多一倍的收入。”
“还有读书人做讼师的，能打民律官司的，也要比普通讼师倍增收入。”
“这世上也并非读书科举这么一条路，总有人要试试其他道路，而我这个学校，就是引他们入门的。”
“这就是有利，有了利引导，然后再通过读书明义，等生员学成后又能有自食其力的能力，这不是两全其美的事情？”
“所以我办这个学校，自然是要收费的。”
听到这里，法严和尚明白了何心隐的想法，这等于是传授谋生技能的学校。
这么一说，似乎还真的可行？
别的不说，如今楞严寺管理库房的和尚，要学习的东西也越来越多了。
原本楞严寺的账目很简单，主要收入就是三块，香客捐献、僧田产出和高利贷收入。
这三块，其实都和账房没多大的关系。
香客捐献，要防的是僧人贪墨，僧田产出，主要是管理佃户。
高利贷收入最简单了，楞严寺为何能有那么多武僧，那不就是为
