实也没能染指科举一点。
现在科举的考试用的教材，还是明初钦定的四书五经大全，主要是宋代朱熹的注解。
也就是，如今大明科举用的教材，还是朱熹那一套注解。
心学书院再怎么推崇心学，最后课堂上讲授的应试技巧还是朱子理学。
而要修改考试大纲，心学都没能做到的事情，实学就更别想了。
就算是苏泽手握金手指，关系天下士人的考试大纲，需要的威望点也必定是个天文数字。
见到高拱着急，苏泽从怀里掏出一封信，递给了高拱。
“这是？”
“师相，这是李时珍写给弟子的信。”
“李神医？”
高拱连忙打开信。
上次李时珍在用血吸虫验证了微虫致病说后，就和苏泽建立了书信联系，两人也会讨论一些医学上的问题。
苏泽给了李时珍很多启发，现在的李时珍，都放弃了编写医典的计划。
而李时珍的新目标，是开设一座医学院。
“以实学教授医学？”
高拱皱起眉，李时珍要开设学院？
医生设馆教授弟子，这也不是什么稀奇的事情。
但是这种一般都是师徒父子传承，这种类似于匠人传承的方式。
也有李时珍这样的编写医书传之后世的，但是这类的医书往往都是工具书，并不是启蒙的教材。
