码超过半数的民众压根就不懂得如何讲法语，依旧坚持运用着属于他们自已本民族的语言来进行日常的交流与生活。
“要知道，真正会频繁使用法语的仅仅只是政府部门的那些工作人员而已。即便有心想要在贵国民众当中大规模地推广法语这门语言，那首先必不可少的就是得拥有数量众多的法语教师才行。”
“所以说啊，无论是打算大力推行法语也好，还是选择将汉语引入并广泛传播也罢，当务之急都是必须先妥善处理好有关师资力量方面的难题。”
“既然不论是推行法语，还是倡导汉语，都面临着对大量专业教师资源的迫切需求，那么从这个角度来看，到底最终去推动哪一种语言其实并没有太大的本质区别。”
“不过呢，如果我们把目光聚焦到推行汉语这件事情上面来的话，其最为关键且棘手的一个问题便在于贵国政府的工作人员们究竟愿不愿意积极主动地予以配合。”
“因为只有当这些政府工作人员心甘情愿地投入时间和精力去学习汉语，并且能够熟练自如地运用汉语展开沟通、交流以及文字书写等活动时，汉语才有可能在贵国得以顺畅无阻地全面铺开并被广泛接受。”
“反之，如果政府的工作人员不仅不肯积极响应学习汉语的号召，甚至还公然带头对汉语表示抵制的话，那么就算汉语在广大民众之间已经成功实现了顺利的推广普及。”
“可是由于民众无法通过汉语与政府工作人员进行有效的交流互动，如此一来，之前所做的所有努力到头来终究还是毫无意义可言！”
塞古·杜尔总统微微颔首，表示对卡雷尔所言深以为然，但紧接着他眉头微皱，继续追问起来：“那么，是否存在一些切实可行且行之有效的办法，可以促使我们政府内部的工作人员都能满怀热情、积极主动地去学习汉语呢？”
卡雷尔略作思考后，胸有成竹地回答道：“若要实现这一目标，实际上有两个相对简便易行的策略可供采用。”
“其一，对于那些率先熟练掌握汉语或是在汉语学习方面表现极为出色者，应当给予他们优先晋升的机会。如此一来，必然会激发起大家学习汉语的积极性和主动性，毕竟谁不想在职场上更进一步呢？”
其二，待正式全面推行汉语之时，不妨从社会各界广泛招募一批汉语水平较为出众的人才，吸纳他们进入政府部门担任相应职务。”
“通过这种方式，一方面能够让政府现有的工作人员有危机
