之法，因而才会借机让淮南王倒台。
可是刘徽要用盐利建学校，为大汉育人才。
这是何等的胸怀？
“在下，愿意一试。”
育天下人才，有教无类，并非没有人有这等的宏愿。
然，巧妇难为无米之炊。
空有心而无此能。
结果，他们想而做不到的事，眼看刘徽有意为之。
想当教育家的人，没有钱，没有地儿。
刘徽是有钱也能弄到地儿，缺的是人。
两下互补，正好！
“愿为公主驱使。”
并非所有人的志向都在出仕，也有人的理想是成为一个好先生。
“公主若有意兴教育，有一个人其实公主应该去请上一请。”
还有人给刘徽提出意见。
刘徽当下明了他们指的到底是谁。
“董仲舒董先生。”
那一个向刘彻提出，罢黜百家，独尊儒术的人，他何尝不是也在一心孕育人才。
如果能够请此人出面，对他们的学校是好事。
道出董仲舒其名的刘徽摇头，“不合适。
至少短时间内并不合适。”
罢黜百家，独尊儒术，那是刘彻认同推行的国策，按理来说董仲舒也应该要为之重用。
可是吧。
提出主张的人，也并不代表这样一个人可以很好的将政策执行到底。
董仲舒暂时来说还是更多注重于教育，为天下人讲儒学。
正因如此，听闻刘徽有意建学校，请人教学生的心，马上有人想到请董仲舒。
“我要是把董先生请来，诸位本来想留下帮我办这个学校的人，还有几个愿意留？”
儒家学说，眼前的这些人里，有多少认可的儒家学说？
提议让董仲舒出面的人是学儒家的，但其他人并不是都一样。
本来有些不太高兴的人，听到刘徽这一句话，一时间都面露轻松，和聪明人说话就是轻松，不用解释。
瞬间对方便明白所谓的难处，绝不会让人置身于尴尬之中。
“治国平天下，天下之才，有用就好。
其实我父皇并非只愿意用儒家的人。
我在宫中也没少听黄老之术。”
刘徽适时的表态，她爹虽然为了天下安定，不得不推行罢黜百家，独尊儒术的政策，并不代表他容不得别的学术存在。
“庄子逍遥之道，墨家务实。
诸子百
