bsp;舒姣回了办公室，就开始思索，怎么提高普通孩子的成绩？
她之前教过的学生，很多都是天才，或者天才中的天才。
这初一试岗，她就明白了。
普通孩子不好教。
脑瓜子吧，没那么灵活，转不过来弯。讲过三遍的题型，还不会举一反三，依葫芦画瓢的做出来。
讲过的定义、公式，居然也记不住。
哎哟~
头疼。
拿着班级期中考试的成绩，舒姣给他们分了个数学小组，成绩好的带成绩坏的，成绩中等的凑一堆。
下午徐涵过来，她就把小组名单交给他。
“这次考试没及格的，背公式；及格的同学写好错题本。哪个小组完成的最好，当天作业可以减免20%。”
“各组组长，你来挑。作业，你认真审批，给我汇报结果就行，我随时抽查。”
这么爽！
那岂不是他说哪组好，哪组就能减免作业20%？他还能挑组长！
徐涵眼神一亮，“好的老师。”
“另外，徐涵啊~”
舒姣轻叹口气，“当初我是看好你，才让你当我的课代表。可你看看，咱们班数学成绩一直没什么起色啊。”
徐涵：……
这……不能怪他吧？他只是个课代表……
“我知道不能怪你。”
&n
