生一样，笨拙地、迟疑地跟着重复。她的舌头仿佛打了结，那些陌生的音节在口腔里打转，却难以发出准确的音调。尤其是那些复杂的收音（韵尾）和紧音，对她而言更是难如登天。她试图说“谢谢”（감사합니다 - kam sa ham ni da），说出来的却像是含混不清的咕哝，引来旁边一个欧洲男生善意的、压低了的轻笑。她的脸颊瞬间烧了起来，一种熟悉的、想要缩进壳里的羞怯感涌上心头，但她强迫自己抬起头，更加专注地盯着老师的口型，手指紧紧攥住了笔。
课堂气氛并不总是严肃的。学习过程中闹出的笑话层出不穷。一位来自中东的同学，在练习“多少钱”（얼마예요 - eol ma ye yo）时，总是发音成类似“妈妈”的词，引得大家忍俊不禁。另一位美国女孩，在尝试说“泡菜”（김치 - kim chi）时，发出了极其古怪的音调，听起来更像一个喷嚏。蓝溪自己也闹过笑话。有一次，她想问“这个怎么写”（어떻게 써요 - eo tteo ke sseo yo），情急之下却说成了发音相似的“怎么办”（어떻게 해요 - eo tteo ke hae yo），老师愣了一下，随即温和地纠正了她。那一刻，蓝溪恨不得找个地缝钻进去，但看到周围同学同样充满善意的、理解的笑容，那份尴尬又慢慢化解了。
她深知，语言是她在这里立足、学习专业、乃至未来生存的绝对基础，是打开一切大门的唯一钥匙。她没有退路，也没有可以懈怠的资本。每一分学费，都浸透着郑大山和李秀兰的血汗与期望。
因此，她学习起来的刻苦程度，几乎是自虐式的。每天下课后，她不像有些同学那样去探索这座城市，而是立刻回到那间狭小的考试院房间，摊开书本和笔记。台灯昏黄的光线下，她像一个虔诚的苦行僧，一遍遍跟读录音，反复模仿发音，直到舌头僵硬，喉咙发干。她的笔记本上密密麻麻，写满了工整的韩文字母，每个元音辅音都反复练习了数十遍。她用不同
